Junior Teacher Training Programme

Každý rok na našej škole študuje viac ako 1000 mladých ľudí. Väčšina z nich začínajú ako malí prváčikovia, každý rok sa zlepšujú a každý týždeň zažívajú naše vyučovacie metódy, aktivity; postupne sa stávajú súčasťou našej anglickej komunity.

Mnohí naši študenti dosiahnu už v deviatom ročníku úroveň C1, a niektorí z nich prejavia vlastnosti, ktoré sú výnimočné. Príkladom je práca v tíme, schopnosť vysvetľovať, vyjadrovať sa, byť trpezlivý. A práve toto sú vhodní kandidáti do programu Junior Teacher Training Programme.

Väčšinou takýchto študentov navrhnú do programu lektori, ale často sa kandidáti prihlásia sami.

Junior Teachers, ako ich nazývame, začínajú ako dobrovoľníci. Pomáhajú v kancelárii, na recepcii, v školskom obchode alebo v triedach. Dobrovoľníctvo trvá minimálne 6 mesiacov. Po uplynutí toho "skúšobného" obdobia nasleduje hodnotenie a pohovor. Vyberieme si tých najlepších Juniors a títo sa stávajú asistenti učiteľa. Väčšinou asistujú lektorom, ktorí nehovoria slovensky. V tomto štádiu už ale nastupuje aj odborná príprava: metodológie, metódy, psychológia, reflexia. Junior Teachers pravidelne reportujú ich mentorke, pani M. Kimle. Obdobie asistencie trvá minimálne 6-12 mesiacov. Následne si vyberáme najlepších Juniors a títo môžu viesť svoju vlastnú triedu. V tomto štádiu sú už plnohodnotnými členmi nášho učiteľkého tímu, sú pre nich povinné všetky odborné tréningy.

Prečítajte si viac o programe, zoznámte sa s vedúcou mentorkou Mgr. Mirkou Kimle a niektorými absolventami. Ak máte záujem, prihláste sa do programu aj Vy.

Tatiana Simuni, riaditeľka školy

Junior Teachers & Alumni 2023/2024

Mr Krokvicka V.

"Treba byť v kľude, nebáť sa toho a hlavne pozorne sledovať učiteľa ktorý má na starosti danú triedu. Pozorovať aký prístup má on k deťom a po troške sa viac a viac zapájať do chodu danej hodiny. "
"Viac sa mi začala páčiť práca učiteľa, je to niekedy náročné ale ten výsledok stojí za to."
"9. Najviac to je asi to že komunikácia je základ. Všetky problémy sa dajú vyriešiť pomocou komunikácia. Na druhom mieste to je to že niekedy je lepšie niektoré veci vysvetlovať pomalšie. To platí hlavne pri veciach ktoré sú ťažšie ako napríklad určité typy gramatických vecí v angličtine."

Miss Sucha L.

"The most challenging thing for me was definitely classroom management. It is very hard as a 16 years old student myself to gain respect from young learners and for them to actually see me as an authority. I have overcome this by trying to be their friend and communicating with them at a friendly level, but also vividly setting rules and presenting myself as a teacher. Another big one for me was definitely keeping the pupils' attention. Since they are still just little kids with the attention span of approximately 10 seconds, I needed to find ways to keep them entertained for as long as possible. I am still learning this, but I have found that regular breaks and games definitely help.
My advice to future students considering enrolling in the program is, do it. Just do it. Even if you think it is too much for you and you do not believe in yourself, do not think about it too much. If you like kids and enjoy working with them, just give it a try, you will learn many new things and skills for your future career, even if you do not end up teaching."

Miss Cechovska D.

Mr Demjanovic A.

Miss James G.

Miss Lackova E.

I liked the programme because I had never met with undervaluation or criticism. A good example would be the lesson observation when my lesson was being recorded to see how I teach. I admit I was quite stressed about it, but after I received the feedback, it boosted my confidence and provided advice for the areas that needed development.

Miss Kraus E.

"I did not use to think I could see myself in any field other than art, which has always been my biggest dream. Teaching at our school made me change my mind a tiny bit, I realized it is actually quite fun. Kids have a great outlook on life, I find it inspiring. In return, I want to give them as much knowledge as I am able to. I also feel like my perception of whom I teach has changed slightly since we wrote those short essays on various topics - they are not just students, but people as well. This mindset is something todays schooling system lacks, which is not right and I believe every little step towards changing it is a step in the right direction."
"Time management is the most important skill. Being both a student and a teacher at the same time can be draining and exhausting, however with just little extra effort put into managing and planning, both can be done successfully. This is something you learn along the way, I’d say :)"

Mr Jantolak F.

Miss Pelechova E.

Miss Van Houten D.

Miss Adamatova A.

Miss Mahrikova V.

Mr. Kamenec M.

"I would actually like to thank the teacher team as I have truly felt welcome and always have been excited to come into work, I hope I fulfilled your expectations and hope to exceed them one day :)"

Miss Krokvickova G.

Miss Radicova K.

Kontakt

vedúca JTTP programu a hlavná mentorka školy

Mgr. Miroslava Kimle

+421 918 89 74 36

klikni.tu@otvorim.sa

"Program Junior training sme na škole rozbehli len nedávno, ukazuje sa však, že to bolo správne rozhodnutie ako pre našich mladých učiteľov, tak aj pre ich žiakov.

Na tento program vyberáme len zodpovedných študentov, ktorých poznáme celé roky, ktorí majú angličtinu na najvyššej akademickej úrovni a sme si istí, že majú vzťah k deťom, chcú na sebe pracovať a majú všetky predpoklady na to, aby boli dobrými učiteľmi. Verím, že pre ich budúcnosť to bude mať veľký význam, mladí ľudia sa u nás naučia zodpovednosti, dochvíľnosti, kreativite, vhodnej komunikácii voči starším kolegom a pomerne prísnej pracovnej morálke. Ako Junior teachers sa musia naučiť samostatne viesť hodiny, riadiť kolektív detí rôznych pováh, naplánovať hodinu tak, aby stihli všetko podľa plánu hodín.

Môže sa to zdať zložité, ale všetci naši junior teachers to doteraz skvelo zvládli a ukazuje sa teda, že rozhodnutie spustiť tento program bolo správne. Študenti z ich tried majú pevné jazykové základy vo všetkých zložkách jazyka (hovorenie, čítanie, písanie s dôrazom na hláskovanie) a zloženie detí v ich skupinách sa z roka na rok nemení, čo znamená, že svoju prácu vykonávajú dobre. Pravidelne našich juniorov monitorujeme a dávame im na ich hodiny feedback, čo znamená pre nich fakt, že sa musia naučiť prijať konštruktívnu kritiku a hľadať cesty k riešeniu problémov.

Práca u nás však znamená aj veľa zábavy, sme skvelý kolektív, ktorý sa rád smeje, väčšinou hovorí po anglicky nakoľko takmer polovica našich lektorov je native speakers a ktorý juniorom vždy podá pomocnú ruku. "